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Cet ouvrage présente le développement d?une communauté virtuelle d?apprentissage, basée sur le modèle TPACK, qui propose une formation permettant aux enseignants d?intégrer la méthodologie Blended Learning dans leurs activités scolaires. Le travail a été organisé en deux dimensions. Dans la dimension recherche, une étude descriptive et exploratoire a été menée sur l?utilisation de l?environnement virtuel d?apprentissage (AVA) dans l?enseignement primaire présentiel, comprenant une analyse documentaire et une étude comparative. L?analyse documentaire a porté sur des publications de 2009 à 2014. Pour l?étude comparative, les AVA disponibles pour une installation sans frais d?acquisition, qui présentent un code libre, offrent une version en portugais et des mises à jour périodiques ont été étudiés. Le résultat de l?analyse a montré que l?AVA Moodle est le plus adapté à l?éducation car il présente plus de ressources et de compatibilité. Dans le domaine du développement, une communauté appelée Comunidade Landell a été créée. Elle propose des conseils pour différentes utilisations des outils et des ressources, des méthodes de configuration d?espaces virtuels d?apprentissage et des exemples de séquences didactiques à l?usage des enseignants.
