FORMAÇAO INICIAL DE PROFESSORES DA LÖNGUA PORTUGUESA EM TIMO IBD

Sinopse

O livro relaciona a formaçao de professores e aprendizagem profissional e a açao docente, procura mostrar que a relaçao entre formaçao e açao é uma relaçao complexa mediadas pelos contextos que os professores de português vivem. Problematiza o que ser professor da língua portuguesa nas escolas, debate a formaçao inicial de professores e a aprendizagem prática da docência do português para a nova profissionalizaçao e o contributo da formaçao especializada para o desempenho da funçao de ser professor de português no contexto de vida e os contextos associativos relacionado ao campo da educaçao, e a expansao do acesso escolar na melhoria da qualidade do ensino, tendo o português um papel central como língua oficial e de instruçao. O ensino da língua portuguesa, contudo, enfrenta, a escassez de professores plenamente proficientes e a necessidade de conciliar o bilinguismo, tornando-se um eixo estratégico para a consolidaçao da identidade nacional e da integraçao regional e internacional de Timor-Leste.