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BILDUNGSERFAHRUNGEN AN FREIEN ALTERNATIVSCHULEN IBD

SPRINGER VS
07 / 2016
9783658146351
Alemão

Sinopse

Die BeitrÃñge der vorliegenden Studie gehen der Frage nach, welche QualitÃñten eine Schulform hat, die vor allem auf EigenstÃñndigkeit, Selbstmotivation und Selbstverantwortung ihrer Schüler setzt und ihnen viel Freiheit beim Lernen lÃñsst. Wie kommen die Schüler mit dieser Freiheit und den entsprechenden Lernarrangements usw. zurecht? Werden die dort Lernenden auch hinreichend gefördert und gefordert? Die Ergebnisse gehen aus einer umfangreichen Befragung von Schülerinnen und Schülern hervor, die systematisch dargestellt und kritisch reflektiert werden. Die Freien Alternativschulen stellen innerhalb der Gruppe der Schulen in freier TrÃñgerschaft eine Besonderheit dar, insofern sie sich keinem einheitlichen pÃñdagogischen Konzept verpflichtet fühlen, wie z.B. bei den Waldorf- oder Montessorischulen.á