PHANTASIEVOLLES SCHREIBEN IN KINDERGESCHICHTEN IBD

Sinopse

Wir haben in zwei Schulen nach einem Zusammenhang zwischen der Fähigkeit der Kinder, sich Geschichten auszudenken, und dem Erzählen von Geschichten gesucht. Wir wollten herausfinden, ob dieser Zusammenhang in den beiden Schulen unterschiedlich war - Kinder, die gut im Schreiben von Geschichten waren, konnten auch gut Geschichten erzählen. In der anderen Schule war der Zusammenhang weniger stark ausgeprägt. Obwohl es einen Unterschied zwischen den Schulen zu geben schien, konnten die Forscher nicht mit Sicherheit sagen, dass der Unterschied real war. Es könnte auch nur ein Zufall gewesen sein. Die Studie legt nahe, dass die Art und Weise, wie Kinder unterrichtet werden, und ihre Gefühle ihre Fähigkeit, sich Geschichten auszudenken, beeinflussen können... Dieses Kind wusste etwas, was die Erwachsenen vergessen hatten: Fantasie war nicht nur ein Spiel. Sie war ein Schlüssel zum Reisen, ohne die Füße zu bewegen, eine Superkraft, die das Gewöhnliche in etwas Außergewöhnliches verwandelte. Und auch wenn niemand sonst die blaue Elfe sah oder die Sterne lachen hörte, bewahrte er jedes Abenteuer in einer Ecke seines Geistes auf, wo die Magie nie verblasste. Denn schließlich war die Fantasie sein bester Freund: treu, mutig und immer bereit, ihm zuzuflüstern: 'Was wäre, wenn wir heute den Besen in ein geflügeltes Pferd verwandeln würden?