ANáLISE DA ADOÇAO DA INTELIGêNCIA ARTIFICIAL IBD

Sinopse

Este trabalho centra-se na compreensao da forma como os estudantes da Faculdade de Ciências Económico-Administrativas da Universidade Veracruzana (regiao de Xalapa) recebem a utilizaçao da IA, especialmente no que diz respeito à criaçao de conteúdos e à reflexao sobre o seu futuro profissional. Para tal, foi utilizada uma abordagem quantitativa baseada em 927 inquéritos e o modelo CAN foi adaptado para medir factores como o ambiente que facilita a sua utilizaçao, a pressao ou influência do ambiente social, as expectativas que têm sobre o seu desempenho e também a perceçao que têm dos possíveis riscos. Os resultados foram bastante claros: as três primeiras variáveis (condiçoes facilitadoras, influência social e expetativa de desempenho) estao de facto positivamente ligadas à intençao de utilizar a IA. A perceçao do risco, por outro lado... bem, nao parece fazer muita diferença. Com base nestas conclusoes, sugere-se que as universidades promovam uma utilizaçao responsável e ética desta tecnologia, em consonância com o ODS 8, que visa promover o trabalho digno. Palavras-chave: inteligência artificial, adoçao tecnológica, ensino universitário, trabalho digno, estudantes.