L?EDUCAZIONE ALLA DIGNITA COME PRINCIPIO BIOETICO IBD

Sinopse

L?educazione si acquisisce precocemente nella vita a partire dagli insegnamenti familiari, si appropria di un sistema di metodi e procedure che gli consentono di svolgere vari compiti, inizia gradualmente a padroneggiare le azioni e impara a compierle con maggiore perfezione e razionalità, per le quali si affida alle risorse che possiede, da posizioni etiche che corrispondono ai valori e ai principi morali a cui l?umanità dovrebbe aspirare per raggiungere l?unità e la spiritualità che dovrebbero distinguere la specie umana dalle altre. Per questo motivo, gli obiettivi di questo libro sono: argomentare il contributo dell?epistolario di Marti nell?educazione alla dignità come principio bioetico e proporre una strategia educativa per l?educazione alla dignità come principio bioetico a partire dall?epistolario di Marti. I fondamenti teorici e metodologici analizzati sostengono la necessità di educare alla dignità come principio bioetico attraverso l?epistolario di Marti. Per questo motivo e per l?evidenza empirica è stata dimostrata la rilevanza della proposta di una strategia educativa che contribuisce all?educazione della dignità come principio bioetico.