EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA IBD

Sinopse

O debate volta-se para as potencialidades e as impossibilidades do Brasil em manter-se em um regime democrático, afastando-se do processo de mobilizaçao poliárquico, por conta do fortalecimento de grupos conservadores na sociedade brasileira e mundial. No caminho dessa discussao, localiza-se um projeto de política social que incorpora boa parte da populaçao à vida democrática por meio do reordenamento da política social e dos ciclos de reforma no Brasil, que apontavam para alteraçoes, a partir da Constituiçao de 1988, na estrutura organizacional do sistema de proteçao social e o fortalecimento de uma institucionalidade democrática. A educaçao encontra-se nesse processo de reestruturaçao, por compreender que o processo de reforma no setor educacional brasileiro encontra na mulher professora a possível agente de transformaçao no fortalecimento da cidadania brasileira e democrática. Contextualiza-se, assim, a política de educaçao proposta a partir de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educaçao Nacional, nº 9.394/1996 e o Plano Nacional de Educaçao (2001-2010) ao refletir sobre a formaçao de professores e a qualidade de ensino.