EDUCAÇAO BáSICA: AGENDAS NA AMéRICA LATINA IBD

Sinopse

Esta obra, intitulada Educaçao Básica: Agendas na América Latina, apresenta uma rica agenda de análises que valoriza desde fundamentos teóricos até a riqueza empírica da realidade educacional em sua concretude latinoamericana, possibilitando assim a construçao de reflexoes sobre forças, fraquezas, ameaças e oportunidades que possam corroborar para o avanço das fronteiras científicas.Fruto de um trabalho coletivo, desenvolvido por vinte e sete pesquisadores com diferentes formaçoes acadêmicas e expertises no campo educacional, oriundos do Brasil, Colômbia, Equador, México e Peru, esta obra conjuga as contribuiçoes oriundas de instituiçoes públicas e privadas de ensino, pesquisa e extensao, findando valorizar as análises e debates dentro de uma perspectiva eclética sobre a Educaçao Básica na América Latina.O ecletismo teórico-metodológico proposto nesta obra é explicitado, tanto, pela presença de um plural debate entre diferentes correntes teóricas do pensamento educacional, quanto, por diferentes procedimentos metodológicos de levantamento e análise de dados, possibilitando assim a apreensao de diferentes óticas para capitaçao e interpretaçao dos fenômenos e temas na Educaçao Básica latinoamericana.Caracterizado por uma abordagem exploratória, descritiva e explicativa quanto aos fins e qualitativa quanto aos meios, este livro foca diferentes agendas educacionais por meio de estudos de caso cuja triangulaçao teórico-metodológica se alicerça no levantamento bibliográfico e documental de dados primários e secundários vis-à-vis a uma correspondente análise de hermenêutica educacional que parte de diferentes paradigmas científicos.Conclui-se que uma panorâmica visao é fornecida ao público leitor, fundamentada em relevantes análises de estudos de casos que corroboram teórica e conceitualmente para a produçao de novas informaçoes e conhecimentos sobre a fluida realidade da Educaçao Básica latinoamericana no período contemporâneo, em um contexto de permeado por complexidade e diferentes paradigmas ideológicos de interpretaçao e açao.Organizado para estimular o espírito de reflexao e criticidade sobre a realidade da Educaçao Básica latinoamericana, este livro de coletânea é indicado para um extenso número de leitores, justamente por apresentar uma didática leitura empírica que despertará o interesse, tanto, de um público leigo afeito a novos conhecimentos, quanto, de um público especializado de acadêmicos que busca dialogar com base em tradicionais e novas abordagens científicas.