DER COMPUTER IM UNTERRICHT. MEDIENNUTZUNG IN DEN NIEDERLANDE IBD

Sinopse

Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Sonstiges, , Sprache: Deutsch, Abstract: Es gibt heutzutage eine Unzahl an Schulen, wie z.B. Grundschulen, Weiterführende Schulen und Berufsschulen. Wie gehen diese mit der Veränderung unserer Zeit bezüglich des Informationszeitalters um, d.h. wie kann und will das Bildungssystem sich an der neuen Technologie, mit Name den Computer, bereichern? Thema dieser Hausaufgabe wird der Computer als Unterrichtsmedium im Vergleich sein wobei diese überwiegend die niederländische Seite betrachten wird. Im Zentrum wird die Integration des Computers bzw. der Informations- und Kommunikationstechnologie (ICT1) in den Unterricht stehen. Dabei soll erläutert werden welche Pro und Kontras hier zu bedenken sind. Außerdem werden Aspekte wie Initiativen und Finanzierungen zu diesem Thema behandelt. Informations- und Kommunikationstechnologie ist ein Begriff der viel umfaßt. Meistens wird auch nicht deutlich gesagt, was dieser Begriff eigentlich aussagt. In der Praxis ist dies auch nur sehr selten Notwendig, denn jeder weiß, daß der Computer eine Zentrale Rolle einnimmt, in dem was man unter ICT versteht. Es ist einem bekannt dass Netzwerke Computer miteinander verbinden und auch Radio und Fernseher, ebenso Audio- und Videotechnologien oder das Telefon werden mit dem Begriff ICT in Verbindung gebracht. Ich möchte ICT dann auch als ein breit gefächerten Begriff verwenden, der alle Technologien umfaßt, die Informationen speichern können und womit kommuniziert werden kann.